Kartlegningsverktøy.

I uke 36 hadde vi om kartleggingsverktøy.
I forrige uke var det framme i avisene at Oslo barnehagene ikke ville kartlegge alle barna slik kommune  hadde sagt at de skulle. Grunnen til at de ikke ville var at de ikke ville kartlegge alle barn utenom de som de vurderer trenger det.
 Nå skal jeg se på to verktøy som jeg kommer borti når jeg begynner å jobbe. Det første er Tras og det andre er "se meg".
 Tras er et skjema som tar for seg språket til barnet, og en følger det fra det er 2-3 år og til det går ut av barnehagen som 5-6 åring.
 I tras skal en skravere og la felt stå åpent viss barn ikke kan det som hører til feltet. En kan derfor  lett bli opphengt i hva barnet ikke kan istedenfor hva det kan. Dette er et veldig bra verktøy for de barna som strever med språket. "Se meg" skjemaet er mer et skjema for å se hele barnet og ikke bare språket. I dette skjemaet som er ment ti å bruke i samarbeid med foreldre Spesielt foreldrene til de barna som kan trenge litt ekstra oppfølgning er det et  utgangspunkt hvis en skal lage en IOP (individuell opplæringsplan) til et barn. I dette skjemaet skal en også skrive barnets styrke og hva det kan. Det synes jeg er veldig bra, for alle barn er flinke til noe. I begge disse skjemaene er det enkelt barnet som blir kartlagt. "Se meg" skjemaet er laget for Kristiansand kommune så de er det ikke like utbredt som Tras skjemaet, og mange ikke like mye om dette i offentlige fora. Nå har eg sett på fordeler og noen ulemper så blir det spennende å se om jeg selv kommer til å bruke noen av disse verktøyene når jeg kommer ut i jobb.